miércoles, 6 de mayo de 2020

6 DE MAYO. MÚSICA


¡Buenos días! Antes de nada, espero que vosotros como vuestras familias sigáis bien. Entramos en mayo, el mes de las flores, es una época alegre y divertida en la que deberíamos disfrutar de la naturaleza, pero como no puede ser, voy a intentar hacer este tiempo más ameno con las clases de música.

La tarea de esta semana, es un poquito especial porque el sábado se celebra el DÍA DE EUROPA y desde el área de música vamos a poner también nuestro granito de arena y para ello, vamos a tocar con la flauta el HIMNO DE EUROPA (ODA A LA ALEGRÍA) y grabarlo en vídeo.


Quien quiera me lo puede mandar a mi correo (aconsejo comprimir antes el vídeo, hay aplicaciones en el PLAY STORE gratuitas para ello).

Explico brevemente del porqué se usa esta canción como himno europeo. La melodía que simboliza a la UNIÓN EUROPEA, procede de la Novena Sinfonía compuesta en 1823 por Beethoven, que decidió poner música a la "Oda a la Alegría" escrita por Schiller en 1785.

El himno no solo simboliza a la Unión Europea, sino también a Europa en un sentido más amplio. La "Oda a la Alegría" de Schiller expresa la visión idealista de la fraternidad entre los seres humanos, visión que Beethoven compartía. Aquí una foto del bueno de Beethoven.

En 1972, el Consejo de Europa convirtió el tema de la "Oda a la Alegría" de Beethoven en su himno. En 1985, fue adoptado por los dirigentes de la UE como himno oficial de la Unión Europea. El himno no tiene letra, solo música aunque en España, Miguel Ríos le puso letra. En el lenguaje universal de la música, es la expresión de los ideales europeos de libertad, paz y solidaridad.
El himno europeo no pretende sustituir a los himnos nacionales de los países de la UE, sino más bien celebrar los valores que todos ellos comparten. El himno se toca en las ceremonias oficiales de la Unión Europea y, en general, en todos los acontecimientos de carácter europeo.

martes, 5 de mayo de 2020

MIÉRCOLES 6 DE MAYO. Nuria.


Buenas noches a todos. Las tareas para mañana miércoles son las siguientes:

* LENGUA:
➥ La Palabra "ESTRELLA" de la semana es: PERORATA. Como ya sabéis, la buscáis en el diccionario, escribís su significado, la comentáis en casa  y construís dos oraciones con ella.
➥ Comenzamos el tema 10: "Querido diario". Leéis la lectura de las páginas 202 y 203.
      Si desconocemos el significado de alguna palabra del texto la buscamos en el diccionario.
      Después, buscáis SEIS verbos en el relato y los analizáis: persona, número, tiempo (pasado,
      presente o futuro) y modo.

* MATEMÁTICAS:

➥ Leemos la pág. 182 del libro y copiamos en el cuaderno la clasificación de los triángulos según sus lados y según sus ángulos. Ya sabéis, utilizando la regla para que os salgan bien rectitos sus lados.

➥ Calcula la siguientes operaciones:

    36,82 x 4,9=                   105,87 x 25, 3=                  46,789: 6,7 =                 3567: 24,8= 


Estoy muy orgullosa de vosotros. Lo estáis haciendo genial.

BUENAS NOCHES Y FELIZ DESCANSO

   

TAREAS MARTES 5 MAYO, "REBECA": actividades complementarias


Buenos días.

La tarea de hoy consiste en realizar las fichas correspondientes a la fecha 5/5/20.

Como venimos haciendo, mandas todas las tareas de la semana el viernes.

Un saludo.

lunes, 4 de mayo de 2020

MARTES 5 DE MAYO. Nuria.


Buenas noches a todos. Las tareas para mañana martes día 5 de mayo son las siguientes:

*MATEMÁTICAS:
↳ Repasamos lo que estudiamos ayer sobre la clasificación de los polígonos.
↳ Hacemos los ejercicios: 2, 3, 6 y 7. También hacéis el 8: multiplicar por la unidad seguida de ceros. Recordad, se corre la coma tantos lugares como ceros sigan a la unidad en el factor que multiplica.

*LENGUA:
↳ Dictado: os mandaré el audio con el dictado para que lo hagáis. Antes de escucharlo, podéis repasar la pág. 190.
↳ Leemos la página 188 sobre la persona, el número, el tiempo y el modo. 
↳ Haced un esquema de lo que habéis leído en dicha página sobre esos cuatro aspectos a analizar en un verbo y de qué tipo puede ser cada uno.

* C. SOCIALES:

Contestamos a estas preguntas en el cuaderno. Podéis repasar un poco antes, pero después de ver las preguntas ya no debéis mirar el libro (no hagáis trampas, ¿eh?, que si no os quedáis sin recreo, je, je, je).

  1.  ¿Cómo denominaban los romanos a la península ibérica?
  2. ¿Qué pueblos invadieron en el siglo v esa tierra cuyo nombre habéis tenido que contestar en la pregunta anterior? 
  3.  ¿Con qué otro pueblo pactaron los romanos para intentar derrotar a los pueblos invasores?
  4.  ¿Por qué era tan importante la ciudad de Toledo?
  5.  Escribe el nombre de algún rey visigodo que recuerdes.
  6.  ¿Qué dos clases sociales destacaban en el reino visigodo?
  7.  El arte visigodo se caracterizó por...……………………………………………………
  8.  En la sociedad visigoda, ¿qué era más importante, la ciudad o el medio rural?

BUENAS NOCHES Y FELIZ DESCANSO.



RELIGIÓN: 5 DE MAYO


RELIGIÓN : 5 DE MAY0

Buenos días:¿ que tal estáis? Espero que bien
Continuamos con el tema 7.
Hoy vamos a ver la página 85.Estamos trabajando el tema de la Iglesia,como se organiza para servir, que es una de sus tareas esenciales.
La labor de servicio  de la Iglesia, en estos días, se está haciendo mas visible  ayudando  a personas que se encuentran en situaciones de extrema gravedad. 
-Vamos a investigar sobre una organización que  lo está dando todo en ese servicio, me refiero a  CÁRITAS.

-Investiga y resume en uno o dos folios :
    #¿Que es Cáritas y a qué se dedica?
   #¿Quienes la forman?
   #¿Como está organizada?
   #¿A quien ayuda? 
                                                            Un abrazo.
    

4th May Inglés

Directo a las tareas de inglés del lunes 4 de mayo

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/05/4th-may_4.html

domingo, 3 de mayo de 2020

LUNES 4 DE MAYO. Tareas Nuria.

Buenas noches a todos. Empezamos la primera semana de mayo. Espero que lo hagamos con mucha fuerza y ganas, tal y como lo estáis realizando desde el principio.
Tareas del lunes, 4 de mayo:

*LENGUA:
➥ Leemos la página 192(al menos un par de veces). Hoy, dentro de la narrativa, vamos a centrarnos en la novela, en sus características, que la diferencian de otros géneros narrativos ya estudiados, como la leyenda o la fábula.
➥Contestamos después las preguntas 1 a 5 inclusive. No tenéis que copiar los enunciados.

*MATEMÁTICAS
➥Vamos a comenzar el tema 10: figuras planas y cuerpos geométricos.
    Miráis un poquito las dos páginas que introducen el tema: 178 y 179.
➥Leéis a continuación la pág. 180. Hoy vamos a intentar quedarnos con el nombre de los distintos polígonos según su número de lados.
➥Hacemos un esquema con las diferentes clases de polígono: según el número de lados; según si sus ángulos y lados son o no son iguales, y según si sus ángulos interiores miden más o menos de 180º.
➥Ahora vemos este vídeo. Es muy sencillo, pero estad bien atentos.


*C. SOCIALES: Leemos, en la pág. 96 desde el principio hasta: "se denominaron andalusíes"
                             Después repasamos los puntos principales de lo estudiado el día anterior (págs. 94 y 95): pueblos invasores que invadieron España, lugares que ocuparon cada uno de los pueblos, el nombre de algún rey visigodo y lo que hizo y algunos características de la vida en el reino visigodo.
➥ El martes os haré algunas preguntitas sobre estas dos páginas: 94 y 95, para que las contestéis intentando no mirar al libro.
* C. NATURALES:
Leemos la pág. 102 y 103. Recordad el vídeo del lunes pasado. Podéis volverlo a mirar, yendo hacia atrás en la página web.
Hacemos un esquema con los cambios de la materia: físicos (en los que la materia y su composición no se altera) y los cambios químicos (son los que sí alteran la composición de la materia, transformándola en otra diferente).

BUENAS NOCHES Y FELIZ DESCANSO.